（拿獎(jiǎng)學(xué)金變欠學(xué)校7萬(wàn)？清華博士人才引進(jìn)后，工資“高達(dá)”370元）

　　近日，有清華博士在網(wǎng)上講述了自己被人才引進(jìn)某雙非高校五年后月工資僅剩372元的經(jīng)歷。文章如下（編者注：學(xué)校名稱已隱去）：

　　我2017年從清華大學(xué)博士畢業(yè)，被Y大學(xué)引進(jìn)，至今工作5年。

　　清晰記得2016年底，Y大學(xué)和江蘇省眾多高校到清華大學(xué)體育館招聘老師的場(chǎng)面。我特意問(wèn)詢Y大學(xué)的待遇，得到積極回復(fù)，比如Y市的房?jī)r(jià)很低，每平米只有8000元，比如學(xué)校還給所有引進(jìn)人才提供三年的免費(fèi)住房，或者優(yōu)厚的租房補(bǔ)貼。那個(gè)時(shí)候，畢竟還是學(xué)生，缺乏經(jīng)驗(yàn)，以為這應(yīng)該是不錯(cuò)的選擇，離家也不遠(yuǎn)。

　　2019年，我申請(qǐng)到江蘇政府留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，半年7萬(wàn)元，到哈佛大學(xué)訪學(xué)深造。這本來(lái)是好事。后來(lái)證明，錯(cuò)就錯(cuò)在我真不該申請(qǐng)出國(guó)訪學(xué)，尤其是哈佛大學(xué)這種名校，讓Y大的很多領(lǐng)導(dǎo)為難了。他們?yōu)槭裁磿?huì)為難呢？

　　不知道出于什么原因，2020年、2021年，學(xué)校就是攔著，不讓我們老師出國(guó)。從哈佛大學(xué)到江蘇省人民政府，所有程序都走完了，學(xué)校卻不放人。如果是疫情因素，情有可原?？烧麅赡陼r(shí)間，Y市并非中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)，而且省政府獎(jiǎng)學(xué)金已經(jīng)延期一年，只能延期一年。當(dāng)時(shí)，我們還打聽(tīng)到，很多本校的學(xué)生已經(jīng)派出留學(xué)。我們?cè)儐?wèn)原因，學(xué)校卻說(shuō)：“海外疫情嚴(yán)重，我們是為了保護(hù)老師！”我們琢磨，難道學(xué)生就不用保護(hù)？難道其他高校的老師不用保護(hù)？我們是人文專業(yè)，并非敏感專業(yè)。然而，就是各種推諉，讓我們?nèi)ドw章——學(xué)校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組的章。事實(shí)上，這個(gè)公章并不存在，因?yàn)榉酪哳I(lǐng)導(dǎo)小組只是臨時(shí)組織起來(lái)。就這樣，我們被一個(gè)并不存在的公章卡了脖子，這一卡就是近兩年。

　　在2021年12月30日，獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目失效的前一天，在簽訂各種保證書(shū)、承諾書(shū)之后，我們終于訪學(xué)。到了哈佛之后，聽(tīng)課、做科研，本以為可以安靜下來(lái)，借鑒海外漢學(xué)家的方式充實(shí)我們的研究。現(xiàn)在想來(lái)，我還是嚴(yán)重低估了Y大的掌控能力。

　　出國(guó)前，Y大雖然聲稱支持青年教師出國(guó)，但是不僅沒(méi)有一分錢的資助，反而強(qiáng)制我們交錢，每人交了2萬(wàn)元，說(shuō)是出國(guó)保證金！這還沒(méi)完，在2022年3月，我查了Y大的工資，發(fā)現(xiàn)只有372.11元！

　　我國(guó)內(nèi)每個(gè)月還有8000多的房貸要還，在美國(guó)波士頓這邊，一個(gè)普通單間的月租都要1萬(wàn)元人民幣。學(xué)校突然就把工資扣到這個(gè)地步！輾轉(zhuǎn)問(wèn)了學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)答復(fù)，出國(guó)的老師都這樣，都會(huì)扣工資，等你回國(guó)再補(bǔ)給你！真的“感激”學(xué)校對(duì)我們出國(guó)訪學(xué)老師的“高度關(guān)懷”！從那個(gè)時(shí)候，我就開(kāi)始懷疑，我申請(qǐng)出國(guó)訪學(xué)，錯(cuò)了么？不該到美國(guó)訪學(xué)，更不該費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到哈佛大學(xué)！

　　繼續(xù)扣吧，你們開(kāi)心就好。出國(guó)前，就向我要錢；出國(guó)后，繼續(xù)扣錢，扣到月薪高達(dá)370；回國(guó)前，還要繼續(xù)催債！高明啊，實(shí)在是高明！

　　我就納悶，Y大好歹也是省部共建的學(xué)校，就這么缺錢嗎？不然根本解釋不通。如果一個(gè)高校，連教師都不尊重、不在乎，還會(huì)在乎學(xué)生嗎？

　　看到Y(jié)大官網(wǎng)引用《中國(guó)教育報(bào)》2022年5月14日第01版發(fā)布的《一所地方高校的重組蝶變》，我赫然發(fā)現(xiàn)：“2019年，江蘇省教育廳與Y市政府達(dá)成合作協(xié)議，設(shè)立20億元專項(xiàng)基金助力Y大學(xué)發(fā)展?！?0億不是小數(shù)目，Y大的收入又遠(yuǎn)非這一個(gè)項(xiàng)目，怎么到了教師手中，扣來(lái)扣去，月薪就剩370了呢？所以，錢呢？都到哪里去了？

　　我們這批博士2017年入職，前三年不要說(shuō)辦公室，連張辦公桌都沒(méi)有。直到這兩年才有的辦公桌，講師12人共用一間辦公室。大學(xué)老師雖然學(xué)校去的少，總要收作業(yè)、批作業(yè)吧，就是給學(xué)生答疑，總要有個(gè)地方?？墒侨陙?lái)，連張辦公桌都沒(méi)有。所以，錢呢？都到哪里去了？

　　類似的問(wèn)題本來(lái)不想吐槽，自己都覺(jué)得無(wú)趣。怪只怪自己畢業(yè)那會(huì)兒如此輕信，倉(cāng)促簽了合同。奉勸還沒(méi)有找到工作的同學(xué)們，長(zhǎng)點(diǎn)心吧。相信我的經(jīng)歷應(yīng)該會(huì)回應(yīng)很多師生的疑惑：比如，為什么高校教師無(wú)法專心搞科研，因?yàn)槟愕某晒悴凰?，只有領(lǐng)導(dǎo)部門說(shuō)了算；比如為什么很多老師沒(méi)法專心搞好教學(xué)，因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量不是老師、學(xué)生直觀感受的，而是領(lǐng)導(dǎo)決定的。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)你講得好，你就是好；領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)你不行，你就不行，盡管領(lǐng)導(dǎo)都不在你的專業(yè)。

　　書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。我現(xiàn)在終于明白，為什么有的海外留學(xué)生不愿意回國(guó)發(fā)展。這不僅是待遇高低的問(wèn)題，也不是說(shuō)他們就真的不愛(ài)國(guó)（像我，還有來(lái)哈佛留學(xué)、訪學(xué)的很多身邊朋友肯定是堅(jiān)決愿意回國(guó)的），而是心灰意冷，感受不到學(xué)校對(duì)人才最基本的尊重。你就是差一條狗出去辦差，都不至于先從它身上拔毛吧。

　　我并非什么悲觀主義者，希望總是要有的。正如在2022年6月的畢業(yè)典禮上，Y大校長(zhǎng)發(fā)表的講話，“希望大家一起努力”，“續(xù)寫新的Y大傳奇”，“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，傳校譽(yù)于后世，建大業(yè)于寰中”。

　　文章來(lái)源：知乎@麥格納，轉(zhuǎn)自書(shū)齋里外

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