（安家費補貼100萬都招不到人？博士教師都去哪兒了？）

　　博士專任教師高校剛需

　　近年來，高校大手筆招聘博士學位專任教師的信息頻頻曝光于網(wǎng)絡。動輒數(shù)十萬甚至上百萬的科研啟動經(jīng)費、安家費，讓無數(shù)人艷羨不已。除此之外，許多大學還開出了類似購房補貼、為配偶解決工作、解決子女入托入學問題，以及提供便捷的就醫(yī)資源等，以此吸引優(yōu)秀博士生前來應聘。即便如此，也還有許多地方招不到人！

　　圖：某大學招聘文案中提出的安家費、住房補貼及科研啟動費情況

　　研究生教育作為我國高等教育的重要環(huán)節(jié)，承載著國家發(fā)展和民族振興的重大歷史使命。而博士研究生教育作為學歷教育的最高層次，是高校人才引進時的重要考量標準，因為其關乎學校學術科研發(fā)展、師資隊伍建設及教學質量保障，更是高校申碩、申博甚至升格的重要考核因素。

　　有研究稱，博士畢業(yè)生在高等院校就業(yè)的比例占據(jù)絕對優(yōu)勢，高達45.55%。到高校就業(yè)的博士生，其中的一大部分是去高校任專任教師。近年來隨著高校數(shù)量增加，在校生規(guī)模不斷增大，師資需求不斷增加。加之研究生擴招，以及高校對應聘教師的嚴格學歷限制，進入高校就業(yè)的博士生不斷增多。

　　教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2020年博士學位專任教師總數(shù)逾51萬，較2016年新增了14.7萬，占據(jù)了高校新增專任教師總量的65%?，F(xiàn)今，博士學位專任教師是高校專任教師的主要構成。

　　博士學位專任教師是學校雄厚師資力量的體現(xiàn)。在地方的強大財力支持下以及高校的豐厚待遇吸引下，到高校做專任教師的博士生主要流向了哪里？

　　江蘇、廣東、山東

　　五年新增博士學位專任教師最多

　　到高校就業(yè)的博士生流向既能顯示出地區(qū)及本地高校的吸引力，也能顯示出當?shù)厝瞬乓M以強化高教質量的決心。

　　2020年教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，北京、江蘇、廣東、山東等省市，較多地吸納了博士生到高校擔任專任教師。2020年全國各省市高校博士學位的專任教師，北京人數(shù)最多，為人；其次是江蘇，為人；然后是廣東，為人。

　　從增長人數(shù)來看，近五年江蘇高校新增博士學位專任教師數(shù)量最多，新增了人；廣東次之，新增了人；山東也新增較多，新增了人。這些省份顯示出較強吸引力。

　　近五年來，青海省博士學位專任教師人數(shù)增長率領先，為94%。2021年12月，在教育部在京舉行第三場“辦實事見實效”新聞發(fā)布會，青海省教育廳梅巖副廳長介紹青海省對口支援省部共建工作的有關進展時提到：“通過對口支援,青海高校獲批3個博士后科研流動站,建立4個院士工作站,40余名教師入選國家級人才項目,500余名教師到對口支援高校攻讀博士學位,具有博士學位的教師從20人增長到800余人。青海高校的教師隊伍結構得到了極大改善，教師能力水平顯著提升?！边@也是振興中西部高等教育取得的巨大成效之一。

　　相比2016年，貴州和海南的增幅也較大，分別為86%、81%。特別值得注意的是，山東不僅是五年新增人數(shù)較多的省份，其增長率也較高，顯示出本地高教發(fā)展對博士學位專任教師的巨大需求和較強吸引力。

　　由于北京、天津地區(qū)高校已有博士學位專任教師的基數(shù)較大，且高校增長數(shù)量較少，以及在校生規(guī)模平穩(wěn)增長并沒有大規(guī)模擴大，因此京津地區(qū)尤其是北京的博士學位專任教師呈現(xiàn)飽和趨勢，導致京津地區(qū)博士學位專任教師近五年增長率較低。

　　與此同時，隨著一些地區(qū)新增高校逐漸增加，在校生規(guī)模大幅增長，且這些地區(qū)或因為歷史原因已有博士學位專任教師的基數(shù)較小，導致地區(qū)對于博士學位專任教師的需求很高，便會吸引更多博士學位專任教師流入，因此帶來較大增幅。

　　北京、上海

　　博士專任教師占比均超過50%

　　博士學位專任教師的加入有助于增強學校科研學術實力、促進教學質量提升，更能提升學校的綜合競爭力。較高比例的博士專任教師意味著較強的師資隊伍保障。從這方面來看，北京、上海博士專任教師占比較高，占本地專任教師比例均超過50%，其中北京為67%，上海為58%。這顯示地區(qū)及高校吸引力強，師資力量雄厚。

　　北京，作為我國的首都和政治文化中心，擁有較多的高水平高校，特別是“雙一流”高校集中。上海是我國的經(jīng)濟中心，毗鄰省份和本地都擁有較多研究型大學。一方面，高水平高校集中對博士生的需求更大，提供的就業(yè)崗位較多；另一方面博士畢業(yè)生較多意味著更多人可能會留在本地或附近就業(yè)。再加上城市經(jīng)濟實力和各種引才政策吸引，都將促使更多博士生選擇到這里來就業(yè)。

　　對比2016年，各省市普通高校博士專任教師占比增長較多的是北京、上海、陜西、山東、青海，較2016年均增長了8個百分點。特別值得關注的是青海，作為西部省份，盡管目前博士專任教師占比僅為18%，但相較2016年已有較大改進。青海高教，正在蓄力。

　　主要參考文獻：

　　1.《我國博士畢業(yè)生去向及就業(yè)特征分析——基于2015—2020年博士畢業(yè)生數(shù)據(jù)的分析》，《學位與研究生教育》,2022年第1期.

　　2.2016~2020年教育統(tǒng)計公報，教育部網(wǎng)站.

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